Projektülesanded sisaldavad juhtnööre ja abimaterjale suuliste, kirjalike ning loominguliste ülesannete läbiviimiseks kunstitundides, lisaks ka soovitusi lõimimiseks teiste õppeainetega.
Kui terve projekti läbitegemine tundub liialt mahukas nii sisuliselt kui ajaliselt, on projektide etappe võimalik kasutada ka üksikult. Eelkõige tuleb lähtuda klassi vanusest ja võimetest, õppematerjalide koostamisel olen püüdnud arvestada õppijate erineva tasemega. 7.-9. klassiga võiks teoreetilistest ülesannetest teha valiku ühe etapi kasuks ning suunata enam tähelepanu kunstilise eneseväljenduse tehnilisele teostusele, gümnaasiumiastmes seevastu käsitleda kunstiajaloolisi ja muinsuskaitselisi küsimusi põhjalikumalt. Suulisi ja kirjalikke ülesandeid ning õppekäike soovitan võimalusel läbi viia ajaloo, eesti keele vm õppeaine raames.
Kuna projektõpe on pikaajaline protsess ning tundidele jäävad suured vahed sisse, võib teemat sisse juhatades õpilastele anda projekti aja- ja tegevuskavaga tutvustuslehed (või teha need puudujatele kättesaadavaks Viko, Moodle vm keskkonnas). Samal lehel on kirjas ka õpilaste töö hindamise kriteeriumid ning soovitused lisalugemiseks / vaatamiseks. Projekti tutvustusleht on kättesaadav iga projekti ajakava juures. Saad ise kirjutada tundide toimumise kuupäevad projekti ajakava tabelisse ning teha teisi muudatusi, fail on laetud üles Wordi dokumendina ja samuti pdf-formaadis (pdf ei võimalda muudatusi teha).
PROJEKTID:
Kui terve projekti läbitegemine tundub liialt mahukas nii sisuliselt kui ajaliselt, on projektide etappe võimalik kasutada ka üksikult. Eelkõige tuleb lähtuda klassi vanusest ja võimetest, õppematerjalide koostamisel olen püüdnud arvestada õppijate erineva tasemega. 7.-9. klassiga võiks teoreetilistest ülesannetest teha valiku ühe etapi kasuks ning suunata enam tähelepanu kunstilise eneseväljenduse tehnilisele teostusele, gümnaasiumiastmes seevastu käsitleda kunstiajaloolisi ja muinsuskaitselisi küsimusi põhjalikumalt. Suulisi ja kirjalikke ülesandeid ning õppekäike soovitan võimalusel läbi viia ajaloo, eesti keele vm õppeaine raames.
Kuna projektõpe on pikaajaline protsess ning tundidele jäävad suured vahed sisse, võib teemat sisse juhatades õpilastele anda projekti aja- ja tegevuskavaga tutvustuslehed (või teha need puudujatele kättesaadavaks Viko, Moodle vm keskkonnas). Samal lehel on kirjas ka õpilaste töö hindamise kriteeriumid ning soovitused lisalugemiseks / vaatamiseks. Projekti tutvustusleht on kättesaadav iga projekti ajakava juures. Saad ise kirjutada tundide toimumise kuupäevad projekti ajakava tabelisse ning teha teisi muudatusi, fail on laetud üles Wordi dokumendina ja samuti pdf-formaadis (pdf ei võimalda muudatusi teha).
PROJEKTID:
arhitektuuri konserveerimisest / restaureerimisest / rekonstrueerimisest: kas ja mida tuleks ette võtta ajalooliste rajatiste ja hoonete varemetega?
nüüdiskunsti säilitamisest: kuidas säilitada muuseumides kontseptsioonipõhist / liikuvat ja häälitsevat / kõdunevast materjalist tehtud kunsti?
maalide restaureerimisest ja koopiatest: kuidas uuritakse maale tänapäeval? kas koopiatel on väärtust?
|