lõhume, hoiame või loome?Käesolevas projektis saavad õpilased teada,
Lisaks õpivad noored tundma näiteid oma kodukoha, Eestimaa ja maailma ehitusmälestistest ning külastavad lähimat varemeis seisvat ajaloolist arhitektuuriobjekti. Rühmatööna kehastuvad õpilased vastasleeride esindajateks – konservaatoriteks ja rekonstrueerijateks - ning esitavad oma vaateid nii väitlemise kui kunstilise eneseväljenduse teel. Projekti viimases etapis reflekteerivad õpilased rühmatöö kulgemise protsessi ning kommenteerivad valminud kunstitöid. |
Maht: 5 ainetundi
Lähtekoht: muinsuskaitse, arhitektuuri konserveerimine / restaureerimine / rekonstrueerimine, arheoloogia Eesmärgid: väärtustab muinsuskaitselist hoiakut ja kultuuripärandi hoidmist Praktiline ülesanne: visioon Pirita kloostri rekonstrueerimisest / Niguliste kiriku taastamata jätmisest (visand + kollaaž) Väljundid: TEA! teab näiteid Eesti ja maailma arhitektuurimälestistest; eristab ja tunneb konserveerimise, restaureerimise ja rekonstrueerimise põhimõtteid. MÕTLE! tõlgendab ja analüüsib teavet; võrdleb ja analüüsib arhitektuuri konstruktsioone ja vormikeelt nii raamatute vahendusel kui õppekäigul objekte uurides; julgeb avalikult esineda ning argumenteerib seisukohti põhjendatult ja veenvalt. LOO! ideest ja eesmärgist lähtuvalt rakendab rühmatöös loovalt materjale, tehnikaid ja väljendusvahendeid. Teostab ja esitleb kunstitööd. Meetodid: projektõpe, õppekäik, rühmatöö, väitlemine, ettekanne, rühmatöö analüüs Vahendid: projektor ja internet, prinditud jaotmaterjalid, raamatud käsitletavatest arhitektuurimälestistest, A1 paber, joonistamisvahendid (harilikud pliiatsid, markerid), (värvid), joonlaud, ajakirjad, liim, käärid Mõisted: muinsuskaitse, konserveerimine, restaureerimine, rekonstrueerimine, mälestis, arheoloogia Lõimimine: ajalugu, eesti keel, võõrkeel Läbivad teemad: kultuuriline identiteet, väärtused ja kõlblus, teabekeskkond, elukestev õpe ja karjääri planeerimine, keskkond ja jätkusuutlik areng |
PROJEKTI AJAKAVA
Tund 1
Tund 2
Vanade fotode ja postkaartide otsimiseks veebis sobivad muuseumide, arhiivide ja raamatukogude digikogud:
Tund 3
Tund 4
Tund 5
TÄPSEMAD SOOVITUSED PROJEKTI LÄBIVIIMISEKS on siin. HINDAMINE: (NB! Igal õpetajal tuleks hindamiskriteeriumid vastavalt oma õpilastele ja kooli juhenditele mugandada.)
|